活动名称

小班语言《藏在哪里了》

活动目标

1.了解故事中小动物显著的外形特征，并能根据特征找出相应的动物。

2.能用句子“……藏在……(后面/里面)”，描述动物藏的位置。

3.体验捉迷藏游戏的快乐。

活动准备

1.PPT课件。

2.场景布置：石头、树、草、花。

活   动   过   程

一、谈话导入，激发兴趣

1.教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》。

2.猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？

3.师：你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？

4.教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！

二、出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分

1.师：有哪些动物朋友在捉迷藏？

师：今天小狐狸、大象、小兔、小松鼠和小鹿也来玩捉迷藏的游戏，它们都长什么样呀？

引导幼儿说出动物的特征。

2.师：谁来藏，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——石头、剪刀、布。

师生一起玩石头、剪刀、布。

3.出示图片。

师：你看谁输了，为什么呢？最后，小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都藏起来吧，好好的藏起来，我来找，一定能找到。”

三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容

1.引导幼儿在场景中寻找。

教师以小狐狸的口吻说：“咦，都藏到哪里去了呢？请小朋友们帮我一起来找吧！”

师：石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔藏在哪里了？

引导幼儿完整讲述：小兔子藏在石头后面。

2.师：还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？

引导幼儿完整讲述：小松鼠藏在大树后面，小鸭藏在花丛里面，大象藏在草丛里面。你是怎么会发现它的？

师：还有谁没找到呢？小鹿藏在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？

小结：小鹿真聪明，藏在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。

四、游戏：捉迷藏

1.师：你们想不想到树林里和他们一起玩捉迷藏的游戏？后面有石头、大树、花丛、草堆，自己找个地方藏起来吧。

教师边找边说：你们都藏起来吧，好好地藏起来，我来找，一定能找到。都藏到哪里去了呢？

幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草丛）自己找地方藏起来。

（2）师：游戏好玩吗？我们再到外面去玩一玩吧。

备注

班级

小二班

时间

2022.11.03

执教

许馨忆

课型

精品课