一、情况总结

    随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、课题成果汇报等活动，多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下：

二、具体完成情况

1. 注重课题实践，提高课题研究质量

幼儿园教科研工作的目的是提高课堂教学效益，走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去。为此，科研活动和教研活动紧密合作。我们每一位课题组成员围绕研究课题设计了切实可行的活动方案，着力在课堂教学落实研究方法和策略，检测研究成果，真正将先进的理念实践应用在课堂，能够积极、有效地提高课堂活动质量，从而促进教师的教育教学和教科研能力的提高，为逐渐形成幼儿园特色打下基础。
    为了确保课题的顺利开展，开学初，园长带领我们课题组成员综合我园的实际情况，幼儿的特点，家长的需要等等情况，对我园十四五课题《“五育融合”理念下幼儿绘本游戏化的实践研究》进行了全面的理解和分析。

2. 加强学习和培训，提升教师专业发展

要开展教育科研工作，首先必须让教师了解相关的理论，让教师在理论的指引下开展实践和研究。本学期，我园开展了四次教科培训活动，分别是《学习十四五课题》、《“课题进游戏”观摩研讨活动》、《如何将问题转化为研究课题》、《基于儿童视角的幼儿园班级环境》。另外，中心幼儿园还邀请了汪主编为我们进行了《幼儿园教师表达能力提升系列活动》的培训，在线点评并指导我们如何去撰写一篇文章，提升写作经验。

通过学习、培训，提高了教师科研意识，使教师深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，幼儿园的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

3. 开展系列活动，打造园本特色

本学期，我园周旻玥老师参与了昆山市教科一片“课题进游戏”暨片级课题展示活动，通过本次展示活动，给青年教师们提供了一个观摩、学习、交流的平台，使得青年教师的综合素质和专业素养得到全面提升，引领青年教师专业化快速成长,也让课题研究在幼儿园教育教学中发挥重要作用。另外，我园陈洁和严晓茜老师进行了市级“课题进游戏”展示活动《大班体育：舞龙》和《大班绘本游戏：俺老孙来也》，都是以绘本为载体，挖掘其中的五育元素，生成游戏化的教学活动。

因为疫情的原因，有一些活动未能开展，但是我们邀请爸爸妈妈将讲的故事拍成视频进行线上分享，请孩子们带了各类的绘本图书，并组织幼儿进行爱国诗朗诵活动，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，感受浓浓的书香氛围。

4.科研成果，体现教学硕果累累

 为使成果不断得以推广，我们组织教师参加了各级各类的论文、案例的比赛，并鼓励或帮她们推荐投稿，收获甚多。本学期，本学期有省级发表文章39篇、省级获奖15篇、苏州市级获奖56篇、昆山市级2篇，并收集相关论文、教案、随笔等，制作园刊。

三、下阶段努力方向

随着幼儿园对教科研工作的不断重视，我园的教科研水平也越来越高。不同层次的老师，都有不同层次的课题研究，这对于自身的专业化发展是很有益处的。幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特别课题组成员付出了很多心血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使科研工作稳步前进。

二〇二三年一月