教科研成果汇总表（2022.09-2023.01）
教师教科研成果汇总表
（公开课）
序号 | 姓名 | 课题 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
1 | 周旻玥 | 小班语言《神奇雨伞店》 | 片级展示课 | 周旻玥 | 2022.10 |
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教师教科研成果汇总表
（论文发表）
序号 | 姓名 | 论文（专著）题目 | 出版（颁奖） 单位名称 | 书报刊名称 及刊号刊期 | 发表或 出版时间 |
1 | 李青 | 妙语生花快乐融入——幼儿园绘本课程教学游戏化初探 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年7月第13期 |
2 | 陈洁 | 幼儿绘本与游戏课程结合方案研究 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年8月第15期 |
3 | 俞季雯 | 拨开迷雾，见晴天——以陶行知教学理念为指导，开展幼儿对话式阅读教学 | 《教育学文摘》 | ISSN:1009-7406 CN:11-5773/G4 | 2022年7月第13期 |
4 | 严晓茜 | 基于陶行知“生活教育理论”推进幼儿课程游戏化和生活化的策略研究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第15期 |
5 | 陈丽娟 | 新时代“五育并举”理念在幼儿绘本游戏之中的应用策略研究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第14期 |
6 | 张艳琦 | 基于设计思维的幼儿园STEAM活动设计与实施策略探究 | 《读与写》 | ISSN1672-1578 CN51-1650/G4 | 2022年12月（下旬）2022.12.25 |
7 | 唐雨滋 | 陶行知创造性教育思想在幼儿园音乐教育领域的应用研究 | 《教育学》 | ISSN1001-2869 CN11-4297/G4 | 2022年第3期 |
8 | 沈梦丽 | 户外区域游戏中师幼互动的有效性研究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第16期 |
9 | 季怡芸 | 回到基本元素——陶行知幼儿科学教育思想解读 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第13期 |
10 | 郁潇颖 | 应用陶行知理论提升幼儿教育实效分析 | 《教育考试与评价》 | ISSN2096-1677 CN51-1766/G4 | 2022年6月第16期 |
11 | 范娟 | 幼儿园结合数学绘本开展游戏化教学的方法 | 《教法教研》 | CN21-0099 | 2022年第17期 |
12 | 孙悦 | 游戏化教学升华“数学绘本”内涵 | 《教法教研》 | CN21-0099 | 2022年第17期 |
13 | 顾李佳 | 五育融合在幼儿园教育中的实践研究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第14期 |
14 | 甘倩 | 基于陶行知幼儿科学教育理论的幼儿科学教育实践探索 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第13期 |
15 | 周佳玲 | 幼儿园教育“减负”——基于陶行知“六大思想”的思考 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第13期 |
16 | 朱仁英 | 绘本在学前教育中的应用与功能研究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第16期 |
17 | 蒋诗艺 | 行知思想在幼儿园本土教育教学中的运用 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第9期 |
18 | 马晓丹 | 提升绘画教学，促进幼儿健康成长 | 《教育考试与评价》 | ISSN2096-1677 CN51-1766/G4 | 2022年6月第16期 |
19 | 许馨忆 | 基于陶行知理论的幼儿园区域游戏环境创设 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第15期 |
20 | 王璐 | 互联网＋时代陶行知思想背景下幼儿教育教学中如何落实好幼小衔接 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第14期 |
21 | 石静 | 陶行知教育思想促进幼儿行为习惯养成的策略 | 《读写算》 | ISSN1002-7661 CN42-1078/G4 | 2021年第35期 |
22 | 周家如 | 幼儿绘本与课程游戏化结合策略研究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第08期 |
23 | 孙晓彤 | 幼儿课程游戏环境创设优化策略分析 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年7月第14期 |
24 | 张诗涵 | 基于陶行知生活教育思想指导幼儿园区域游戏探析 | 《素质教育》 | ISSN1009-1610 CN11-4350/G4 | 2022年第1期 |
25 | 慕姜玲 | 浅析陶行知学前教育理论下学前游戏活动的有效开展 | 《名校》 | ISSN1637-6212 CN62-1189/G4 | 2022年第14期 |
26 | 刘安琪 | 基于课程游戏话背景探究幼儿园绘本的有效开发与利用 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年4月第8期 |
27 | 吉佳音 | 陶行知思想情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年7月第13期 |
28 | 金雨薇 | 让“陶”花在幼儿教学中绽放——陶行知教育理念在幼儿教学中的渗透 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年7月第13期 |
29 | 胡璧艳 | 浅析幼儿绘本阅读与美术游戏结合的优化策略 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第9期 |
30 | 周旻玥 | 解放孩子，释放天性——浅谈“六大解放”渗透课程游戏化背景下的一日活动 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第15期 |
31 | 陈岑 | 以养蚕记为例谈幼儿园益智区与绘本游戏活动的开展 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年1月第1期 |
32 | 严晓茜 | 陶行知生活教育理论给幼儿园园美术教学的一些启示 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年1月 |
33 | 顾文韬 | 陶行知生活教育理论——在技术教学之中感悟与升华 | 《教育学文摘》 | ISSN:1009-7406 CN:11-5773/G4 | 2022年7月第13期 |
34 | 徐欣 | 基于陶行知生活教育理念下幼儿语言教育的探究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第15期 |
35 | 王心悦 | 课程游戏化背景下幼儿园班级环境的创设探究 | 《读写算》 知网可查 | ISSN1002-7661 CN42-1078/G4 | 2022年9月总第1228期 |
36 | 朱文静 | 新媒体技术在幼儿园绘本阅读中的运用 | 《基础教育参考》 | ISSN1672-1128 CN11-4889/G4 | 2022年4月 |
37 | 朱敏 | 双减背景下幼儿教育改革方向 | 《时代教育》 | ISSN1672-8181 CN51-1677/G4 | 2022年4月第8期 |
38 | 范晓洁 | 陶行知创造思想在学前教育之中的体现 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第16期 |
39 | 吴桦 | 幼儿早期阅读问题与对策研究 | 《教学与研究》 | ISSN0257-2826 CN11-1454/G4 | 2022年第13期 |
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教师教科研成果汇总表
（江苏省）
序号 | 姓名 | 获奖作品 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
1 | 蒋诗艺 | 撷行知思想促进插班生幼儿环境适应的个案研究 | 一等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
2 | 吉佳音 | 悦享绘本童趣阅读—陶行知“六大解放”理论在大班绘本阅读活动中的有效运用 | 二等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
3 | 张艳琦 | 种植活动中幼儿学习品质的培养 | 二等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
4 | 慕姜玲 | 疫情背景下幼儿园网络资源的开发和利用 | 二等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
5 | 沈梦丽 | “双减”背景下陶行知“生活教育‘在幼儿教学中的运用’ | 二等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
6 | 陈婷婷 | 借助陶行知教育理念充实幼儿园阅读活动 | 二等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
7 | 甘倩 | 陶行知教育思想在幼儿教育教学实践中的运用初探 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
8 | 徐欣 | 为有温度的教育呐喊 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
9 | 周珺 | 浅谈阅读区与绘本阅读的融合 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
10 | 沈欣怡 | 生活教育理论对幼儿园课程资源开发的启示 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
11 | 周家如 | 花朵需要用爱浇灌——浅析陶行知六大解放思想如何在幼儿园有效实践 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
12 | 柳文燕 | 基于儿童生活讲述课程故事 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
13 | 赵雨婷 | “生活教育”理论指导幼儿园小班美术教育活动的研究 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
14 | 严晓茜 | 艺术源于生活——陶行知生活教育理论给幼儿园美术教学的一些启示 | 三等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
15 | 陆晨晖 | 以情化境，我“德”成长 | 一等奖 | 省陶行知研究会 | 2022.09 |
教师教科研成果汇总表
（苏州市）证书未发
序号 | 姓名 | 获奖作品 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
1 | 龚静芳 | 基于双减背景下幼儿园班本课程的实施——以小班银秋杏逢君为例 | 一等奖 | 苏州市教育学会（优秀论文） | 2022.12 |
2 | 严晓茜 | 巧妙利用自然资源让幼儿园绘本剧“活”起来——以绘本剧《彩虹色的花》为例 | 一等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
3 | 李青 | 妙语生花快乐融入——大班幼儿自主记录“阅读心得”的实践研究 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
4 | 许敏佳 | 在区域游戏中发展幼儿自主探索学习的能力 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
5 | 陆莹 | 浅谈在美术活动中培养幼儿的核心素养 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
6 | 陈岑 | 陶行知创造教育思想在美术教学中的体现 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
7 | 范娟 | 基于核心素养下幼儿语言能力的培养 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
8 | 王璐 | 核心素养要求下幼儿园科学活动的探索 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
9 | 刘安琪 | 在幼儿园健康教育中培养幼儿核心素养的探究 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
10 | 唐雨滋 | 基于核心素养下的幼儿园音乐教育策略研究 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
11 | 顾安笛 | 陶行知教育思想在幼儿音乐教育中的运用 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
12 | 许馨忆 | 将“自由、自主、创造”融入绘本教学——浅谈语言领域活动中情感教育的研究（ | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
13 | 张艳琦 | 自然资源在美工区的有效利用——以昆山市Y幼儿园为例 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
14 | 马晓丹 | 幼儿教育中幼儿创造力培养探析 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
15 | 孙悦 | 核心素养视角下幼儿园语言教育教学策略 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
16 | 朱仁英 | 浅谈生活教育理论在自主性游戏中的应用 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
17 | 周家如 | 花朵需要用爱浇灌——如何在幼儿园践行六大解放思想 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
18 | 蒋诗艺 | 德育视角下促进插班生幼儿新环境适应的实践与探索 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
19 | 柳文燕 | 幼小衔接视角下幼儿积极心理的培养 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
20 | 陈丽娟 | 在幼儿园教学中关注幼儿核心素养提升的策略研究 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
21 | 周佳玲 | 浅谈“教学做合一”在幼儿教育中的应用 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
22 | 甘倩 | 基于幼儿阅读心理的绘本阅读指导初探 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
23 | 吉佳音 | 思想情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
24 | 陈溪 | 浅谈“双减”背景下民间游戏的运用与指导 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
25 | 张诗涵 | 聚焦五大领域让阅读呈现精彩 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
26 | 王心悦 | 民间游戏与幼儿园五大领域活动课程的结合 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
27 | 范晓洁 | 合理运用现代信息技术,提高幼儿民族音乐欣赏实效 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
28 | 范娟 | 集体绘本阅读教学环境中的生活教育 | 一等奖 | 苏州市教育学会（陶研论文） | 2022.12 |
29 | 季怡芸 | 陶行知思想对幼儿园班级管理的启发 | 一等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
30 | 严晓茜 | 生活教育理念下利用社会教育资源进行幼儿园实践育人路径探究——以课程故事《消防大作战》为例 | 一等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
31 | 冯晓婷 | 细化养成教育、促进品德形成——读陶行知先生“生活即教育”理论有感 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
32 | 吴桦 | 从生活教育中教会幼儿“独立” | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
33 | 顾安笛 | 运用于幼儿音乐教育的陶行知教育思想 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
34 | 张艳琦 | “生活教育”背景下幼儿园值日生工作开展的有效策略 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
35 | 徐欣 | 用爱的教育给孩子一个真善美的世界 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
36 | 刘婕 | 研究关于陶行知教育理论下的幼儿行为习惯 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
37 | 朱仁英 | 浅谈小班幼儿良好习惯培养的重要性 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
38 | 顾李佳 | 放开手让孩子主动学习 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
39 | 龚静芳 | 陶行知生活教育理论下幼儿园生活教育的有效策略 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
40 | 柳文燕 | 浅谈幼儿园区域活动与绘本资源有效融合 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
41 | 赵雨婷 | 春风化雨，育人无声——陶行知生活教育理论在幼儿园德育教育中的应用 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
42 | 周旻玥 | 解放孩子,释放天性——浅谈“六大解放”渗透课程游戏化背景下的一日活动 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
43 | 陈婷婷 | 陶行知生活教育理论在幼儿园课程游戏化中的实践与运用 | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
44 | 许馨忆 | 区角游戏“新起来” | 二等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
45 | 陈丽娟 | 小角落，大世界——基于陶行知创造教育理念下的幼儿园自然角创设 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
46 | 沈欣怡 | 基于“六大解放”思想浅析绘本教学 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
47 | 朱文静 | 学习陶行知争做一名优秀教师 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
48 | 陆莹 | 生活教育理论在幼儿园活动中的应用 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
49 | 沈梦丽 | 拨响生活教育的弦音——谈陶行知生活教育在幼儿教育的运用 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
50 | 王璐 | 互联网+时代陶行知思想背景下幼儿教育教学中如何落实好幼小衔接 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
51 | 孙晓彤 | 运用陶行知理论提升幼儿教育质量的有效策略 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
52 | 唐雨滋 | 陶行知创造性教育思想在幼儿园音乐教育领域的应用研究 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
53 | 周佳玲 | 让幼儿回归童真——基于陶行知六大解放思想的思考 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
54 | 俞季雯 | 拨开迷雾,见晴天——以陶行知教学理念为指导,开展幼儿对话式阅读教学 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
55 | 吉佳音 | 陶行知教育思想在室内区域活动中的运用 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
56 | 朱敏 | 陶行知生活教育思想在幼儿园绘画色彩中的应用 | 三等奖 | 苏州市教育学会 | 2022.12 |
教师教科研成果汇总表
（昆山市级）
序号 | 姓名 | 获奖作品 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
1 | 柳文燕 | “双减”视域下如何实现幼小衔接 | 三等奖 | 昆山市教师发展中心 | 2022.07 |
2 | 孙悦 | “双减”背景下幼儿园教师何去何从 | 三等奖 | 昆山市教师发展中心 | 2022.07 |
教师教科研成果汇总表
（园级）
序号 | 姓名 | 获奖作品 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
1 |
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教师教科研成果汇总表
（教学设计）
序号 | 姓名 | 获奖作品 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
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教师教科研成果汇总表
（课件）
序号 | 姓名 | 获奖作品 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
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教师教科研成果汇总表
（荣誉）
序号 | 姓名 | 荣誉 | 获奖等级 | 发奖单位 | 发奖时间 |
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备注：红色字体表示证书没有下发下来。
