当前针对幼儿的绘本教学中，绘本作品的种类丰富，且市场发展良莠不齐，教师应不断加大对绘本选材的重视程度，不是每一种绘本都能够作为教材使用，通过分析绘本中所具备的图画风格、情节结构以及内涵意义，根据不同年龄段幼儿所具备的特点来选用最为适宜的绘本教材。通过本次活动，教师们了解到只有选择了符合幼儿发展需求的绘本，才能够吸引到幼儿阅读学习兴趣，实现幼儿在语言学习、丰富词汇等方面的能力水平，从而不断发展提升幼儿的思维能力与创造性，提高语言表达能力。