时间

2021.9.13

地点

聚福幼儿园

主持人

龚静芳

出席

人员

小班组老师

主要

内容

十四五课题二级子课题、班级三级子课题研讨二

活

动

情

况

记

录

我们小班组在幼儿放完学后再次集中进行十四五课题二级子课题、班级三级子课题的研讨。之前确定的二级课题不变，西现确定了下来，但是各个班级的三级子课题还需要进行调整。

小班幼儿，从言语方面讲，他们已经能够听懂别人的话或者与别人对话；从感知方面讲，他们的形状知觉和颜色知觉已经有了初步的发展；从思维方面讲，他们已经开始能够理解直观画面的局部或整体的内容，并通过口头语言将其表达出来。因此，幼儿在识字之前事实上已经能够阅读。

小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，凡是生动、活泼形象的事物都容易引起他的注意。而绘本则是非常好的载体。于是我们每个班都选择一种集体教学领域与绘本游戏进行融合。如美术活动与绘本游戏的融合，我们将一本绘本分为4个课时进行活动。课时一进行小班语言教学活动，在看一看、说一说的过程中引导幼儿理解并简述绘本基本内容。课时二则是小班美术与绘本的融合，让幼儿对绘本中的人物、动物、场景进行艺术欣赏或绘画创作。课时三、四则是将绘本游戏进行融入，更加加深幼儿对绘本的理解。

年级组十四五课题二级子课题的名称：幼儿园集体教学与绘本游戏的有效融合。

小一班、小三班：

社会活动与绘本游戏有效融合的实践研究。

小二班、小四班：

语言活动与绘本游戏有效融合的实践研究。

小六班、小八班：

美术活动与绘本游戏有效融合的实践研究。

小五班、小七班：

健康活动与绘本游戏有效融合的实践研究。