时间

2021.9.13

地点

聚福幼儿园

主持人

陈岑

出席

人员

中班组老师

主要

内容

十四五课题二级子课题、班级三级子课题研讨

活

动

情

况

记

录

在“五育融合”大背景下，将幼儿教育实践研究与现阶段专业教学背景下的教育理论有机结合，根据中班幼儿心理及年龄特点，在幼儿园游戏化课程中提升趣味绘本课程的有效应用，促进幼儿身心健康全面成长很有必要。绘本是儿童早期阅读材料的新生力量,其中的丰富创意、有趣的表现手法,以及充满关怀的人文精神不仅能吸引孩子们的兴趣,而且对孩子们的阅读理解能力和思维能力都有助益。在《指南》的 游戏化背景之下，如何将游戏化的精神和理念融入到教学活动中是值得我们研究和思考的问题。  

传统的幼儿园绘本阅读教学常常采用教师“讲”，幼儿“听”的教学模式，单一的教学模式容易让幼儿感到单调乏味，不利于激发他们参与阅读活动的兴趣，而游戏是释放幼儿天性的重要形式，同时幼儿也是在游戏中学习与发展的。

年级组二级子课题的名称：幼儿园室内区域游戏与绘本阅读的有效融合。

三级子课题：

中一班、中四班、中七班：幼儿园美工区与绘本游戏的有效融合

中二班、中五班、中八班：幼儿园益智区与绘本游戏的有效融合

中三班、中六班、中九班：幼儿园阅读区与绘本游戏的有效融合