活动名称

中班语言：啪啦啪啦—砰

活动目标

1.在啪啦啪啦--砰的声音线索中，想象和猜测绘本故事内容。

2.大胆表述，学说短语：“啪啦啪啦--砰，碰到了……的……”。

3.感受故事幽默有趣的情节，提高语言表达能力。

活动准备

自制课件

活

动

过

程

一、听声音导入

1.师：仔细听听这是什么声音呢？（“啪啦啪啦”）

 “啪啦啪啦”会是谁发出的声音呢？谁来猜猜看？

2.出示画面（小鼹鼠刨土）

   (1)噢，原来是小鼹鼠发出的声音，这是小鼹鼠的名字叫做可可，瞧一瞧，它在做什么呢？（挖洞）

   (2)为什么要挖洞呢，我们一起来听一听。

二、小鼹鼠找新家的原因。

1.师：小鼹鼠可可生活在泥洞里。有一天，下起了大雨,小鼹鼠的家漏雨了。小鼹鼠想冬天快到了，我要挖一个更温暖的洞，挖一个新的家。

三、小鼹鼠找新家

1.青萝卜。

(1)挖呀挖呀，啪啦啪啦（课件点击发出）“砰”。这个“砰”是什么声音呢？可能发生什么事啊？（幼儿猜测）

(2)小鼹鼠碰到东西了，看看，是什么呢？(萝卜) 这是一个怎样的萝卜？请你用一个好听的词来说。

(3)听听老师是怎么说的，啪啦啪啦砰，碰到了一个大大的萝卜。请你也跟着老师用这样的话说一说。

2.红薯

(1)小鼹鼠继续挖洞，啪啦啪啦，啪啦啪啦---砰！刚才碰到了大萝卜，这回会砰到什么呢？(红薯)（幼儿猜测）

(2)老师要像刚才一样用完整的话来说，听仔细噢。啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰，碰到了一个红红的红薯。

(3)这次老师说了几次啪啦啪啦？（2次）那你们能不能用两次啪啦啪啦，说完整的话，记住要说出是什么样的红薯？

3.蚯蚓

(1)小鼹鼠它又继续挖洞了。这它会发出几次啪啦啪啦？(3次)

我们和小鼹鼠一起来挖。（教师带着幼儿做动作）

(2)课件点击“砰”，刚才碰到了萝卜、红薯。它们都是长在地下的植物，这次还会碰到植物吗？（幼儿回答）

(3)到底会碰到什么呢？(蚯蚓)蚯蚓是怎么样的？请你用一个好听的词来说一说。

(4)谁能用刚才学到的话说一说？用几次啪啦啪啦？怎样的蚯蚓？

4.出示图片小结

小鼹鼠第一次挖洞的时候，啪啦啪啦砰，碰到了一个大大的萝卜。

小鼹鼠第二次挖洞的时候，啪啦啪啦啪啦啪啦砰，碰到了红红的红薯。

小鼹鼠第三次挖洞的时候，啪啦啪啦啪啦啪啦啪啦啪啦砰，碰到了弯弯的蚯蚓。

（教师带着孩子们一起说说，做动作）

5.蛇

(1)小鼹鼠的家还没有挖好，它继续开始挖。接下去会是几次啪啦啪啦呢？（4次）我们跟着小鼹鼠一起来挖吧，啪啦啪啦啪啦啪啦啪啦啪啦啪啦啪啦，砰，会碰到什么呢？

(2)哇，是一条蛇。这是一条怎样的蛇？小鼹鼠心情怎么样啊？

(3)多危险啊，小鼹鼠赶紧逃跑了。

6.同伴

(1)这次小鼹鼠碰到了蛇，非常危险。新家还没有挖好。你们觉得它会放弃吗？

(2)我们跟着小鼹鼠再从头开始挖，啪——啦——啪——啦，砰。他还会碰到危险吗？

  (3)小朋友，你们看是什么谁呀？(另一只小鼹鼠)

四、幼儿情境表演

(1)两个小鼹鼠碰在了一起，第一次见面会说什么呢？(幼儿讨论)

   (2)我来请小朋友来表演一下？你来扮演小鼹鼠可可，你来扮演另一只小鼹鼠？

(3)小鼹鼠交到朋友了，和好朋友在一起的心情怎么样？接下来两个好朋友还会发生什么故事呢？你们编了这么多有趣的故事，让我们回到教室把故事继续编下去。