今天，我们在线上开展了第一次教科活动《结题鉴定：你们准备好了吗？》活动， 通过本次活动，我们教师了解到了回到课题名称，系统阐述课题核心思想。回到研究过程与方法，把过程与方法说细说实了。回到研究内容，有一项说一项，不要说漏说偏了。回到预期成果，尽可能呈现成果形态的丰富多样。有好的选题、好的设计、好的行动，才可能出好的成果。好成果是研究、实践得出来的，不是凭空写出来的。因为无论是开题论证、中期检查、结题鉴定，或是其他一些课题研讨活动，总发现课题组在汇报交流时不知不觉、或多或少就忘记了课题名称，没有很好地聚焦课题名称把自己的思考和行动表达清楚。或者说，没有围绕课题名称的题中应有之义来思考、行动和表达。用作文的话语来说，就是课题研究的有关想法、做法和说法不大“切题”，甚至有点“离题”“偏题”“跑题”。

不“切题”的课题研究，想得再多，做得再好，说得再美，也称不上规范而专业的课题研究，总容易遭人抨击。

此次活动，为我园结题工作提前做好了准备，也让我们知道了如何写好结题报告，更好的为结题做准备。