饼干事件有感

昆山花桥国际商务城聚福幼儿园     石  静

早锻炼过后，孩子们像往常一样排着队伍来到教室，一个个有秩序的洗手。很快，每组小朋友都把小手洗干净了。接着就是喝牛奶咯！

孩子们都坐在自己的椅子上安静的喝着牛奶吃着饼干，这时，我不经意的一瞥，只见昆昆一手捧着牛奶，一手握着饼干，坐到了自己的椅子上，他不着急吃，把饼干在手中翻来覆去瞧了个仔细！这家伙，难不成饼干上还有图画不成？只见他把牛奶全部喝掉后才缓缓拿起饼干，我正准备和他谈谈，突然看见他将饼干放在桌上压得碎碎的，好好的一块饼干就这样被“糟蹋”了。昆昆得意地朝周围看看，还小声的对边上的浩浩说：“你看，我的饼干是粉！”接着两人一起大声笑起来，正在此时，昆昆的目光一下子与我的目光碰到了一起，昆昆赶紧躲开了，低着头闷声不吭，我朝他看看，又拿了一块饼干，走到他身边给他，并将“惨不忍睹”的饼干收拾掉。昆昆本以为会有一顿“教育”，可没想到我什么都没说，他怯怯地朝我看看，接过饼干，嘴张了张，却什么都没说。我问道：“昆昆，你能告诉我你为什么要把饼干压碎吗？”“我不喜欢吃！”昆昆轻声说道。我笑着说道：“以后如果不要吃就告诉老师，好吗？你看，饼干压碎了不卫生啊！而且小饼干也在哭呢！” 昆昆瞪着小眼睛，问道：“是真的吗？”“对呀！”我把刚递给昆昆的饼干捧在手里，问道：“小饼干，你愿意和昆昆做朋友吗？”我把耳朵贴着饼干，若有所思的说：“恩！恩！好好！” 昆昆忙问：“老师，饼干说什么？”“饼干说想让昆昆吃下去，变成营养，让昆昆更健康！” 昆昆接过饼干吃了起来，吃完后转头低声说“石老师，对不起。”在看到昆昆压饼干的时候，我心里真想说一句“你看你将饼干弄成什么了？”但我看到无声的宽容使他报以感激之情，真庆幸自己没有说出口。

当孩子犯错误的时候，我们时常会用批评的语气来教育孩子，但是往往会忽略了它对孩子心理健康的影响。在今天的事件中，我没有用言语来责备昆昆，而是使他通过老师的宽容，体会到了自己做错了事。这种独特的无声批评方式恰恰为孩子提供了反省的契机，让孩子学会自觉反省自己的行为，提高自己反思能力。真可谓此时无声胜有声。