活动名称

大班语言《永别了，袜子》

活动目标

1.喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。

2.乐意帮助寻找“袜子”，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。

活动准备

ppt课件

活   动   过   程

一、解读封面、引出活动：

1.袜子，是一个陪伴的朋友。

师：今天老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫《永别了袜子》（1--2）

师：大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖，保护脚不受伤）

师：那这本书里的袜子到底是什么呢？让我们一起来看一看！

二、看书听赏、引发理解：

1、你觉得要丢掉“袜子”吗？

师：说这个故事的是这个男孩，这个男孩说：“ 我养了一只兔子我叫它袜子，它和其它的兔子不同，小小的眼睛，小小的嘴巴。它的两只耳朵耷拉着，像一双袜子，所以我叫它袜子。”（3--4）

师：袜子是一直陪着我的朋友，在我很小的时候它就跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不会打牌，我决定扔了它。（5）

师：每位小朋友小时候都有一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？（大家说说自己小时候最爱玩的玩具）

师：但是啊！这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？你的朋友还在吗？

师：男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，但是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的。（6）

师：一路上袜子慢慢腾腾的，如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了，可是我的袜子依然是在慢腾腾的，所以我决定扔了它。（7）

师：树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回家了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，一刻也不离开我。（8--11）

师：我突然想到了一个办法，我从身上拉了一根毛线，把袜子绑在树上，这样它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，一只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，我念念不忘我的袜子，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了。（12--14）

师：大家说袜子会怎么样？（请小朋友回答）

三、观察图示、寻找“袜子”

1.树林里的“袜子”在哪儿。

师：于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里一点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我一定要找到袜子，走着走着他发现了四块草地。（15--17）

师：袜子到底在哪块草地上呢？我们一起来帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本事，一会我给大家线索，大家一起帮他找到袜子，好不好！

线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地1）

线索2：有一块草地上有两棵树，这块草地上没有袜子（去掉3）

（走着走着又出来5号和6号草地）

线索3：有骨头的草地可能有袜子（留下2号和5号）

线索4：有较多树的草地上有袜子 （5号）

2.小木屋的“袜子”在哪儿。

师：在5号草地上有五个小木屋，来看看袜子的脚印是去几号小木屋里的？

3.兔群里的“袜子”在哪儿。

（出示28--29）师：男孩推开门，看见一个女孩在喝茶，就问：“请问，你看见我的袜子了吗？”女孩说：“有啊！喏，在这儿呢。”男孩望去，哦，谁是袜子？

师：结合故事里袜子的特点，我们来来帮助小男孩找一找袜子在哪里！

四、找到袜子回家

师：小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！（30--31）

五、活动总结

师：故事听完了，你们还记得故事叫什么吗？小朋友们你们还能想起小时候经常陪你玩的玩具吗？所以我们一定要好好珍惜他们，保护他们，爱他们！

备注

班 级

大一班

时 间

2018.12.27

执 教

陈宏伟

课 型

精品汇报课