二  级

子课题

开展阅读活动培养幼儿良好阅读习惯的研究

三  级

子课题

开展阅读分享培养幼儿良好阅读习惯的研究

班 级

大一班

执 教

陈洁

日 期

第十周

周五

活动内容

大班特色：像狼一样嚎叫

活动目标

1. 通过阅读绘本，培养把握真个故事脉络的能力。

2.初步体会故事里蕴含的道理，尝试用较准的语言表达自己的想法。

活动过程

一、欣赏绘本，理解情节

1.出示书名《像狼一样嚎叫》，介绍主人公是条叫默卡的狗，引发幼儿思考：它为什么要像狼一样嚎叫？

2.讲故事，听到：默卡想做一只自由自在的狼，引发幼儿思考：狼的生活让默卡觉得哪里好？为什么？

3.小结：原来默卡不能自由自在的做事。

二、联系生活，理解情绪

1.你觉得你在幼儿园自由自在吗？什么事不能让你自由自在？

小结：原来幼儿园很多事不能自由自在，默卡打定主意……

2.你看到默卡自由自在在干什么？

3.在幼儿园，你想自由自在干什么？

4.如果让你自由自在做这些事，你想从什么时候玩到什么时候？

三、合作游戏，了解方法

1.老师带来五彩伞，你心里想如何自由自的玩？

2.强调伞里的玄机：里面有个小动物图片，老师从一数到五，五一到，停止游戏。数五以内，自由自在，五一到，全部停止，找到有礼物。

3.分小组，和朋友一起试试。

小结：想想看，我们是自由自在的试试，还是有商有量的试试啊？！当好多人在一起，一起做同一个动作，那就是把布举起，喊着：预备！3、2、1同时把布举起。可见，一起做游戏还是要有些小规则，这样才能体会游戏的快乐。

活动反思

   本节课我觉得最大的特点是我的课件设计的比较符合本节课所需要，能给孩子带来不一样的感觉，因为以前的课件没有音乐，只有画面，让人感觉很枯燥没意思，但这一次我的课件里加上了音乐，效果很好。还有一个最大的特点就是语言课还能上的动静交替，让孩子在游戏中学到知识，我觉得以后应该继续发扬。