二级

子课题

以培养良好阅读习惯为基础的阅读活动开展的研究

三级

子课题

在观影活动中开展阅读活动，激发幼儿阅读的兴趣

班 级

大五班

执 教

朱敏

时间

第四周

周一

活动

内容

大五班特色：大卫惹麻烦

活动

目标

1. 能根据故事中人物的动作、表情，想象故事情节，大胆表达自己对故事的理解。

2．理解故事内容，体验基本的社会规则，学习自律和尊重他人。

活动

过程

一、认识绘本，引出封面。

二、演示课件，共同阅读，理解故事内容。

师：请大家猜猜，今天大卫会和我们一起分享他的哪些故事呢？老师介绍书名：大卫，惹麻烦。（幼儿讨论后，老师解释“麻烦”词义。）

　演示ppt，讲述故事第1至第9页。

故事里会说大卫惹了哪些麻烦事情呢？我们一起来看看吧！师幼共同阅读图书。

　三、组织幼儿讨论，帮助幼儿理解犯错后要勇于面对，逐步懂得自律和尊重他人。

　　1.故事结束了，你觉得大卫以后还会继续惹麻烦吗？为什么？

　　2.在生活中，你惹过麻烦吗？惹过哪些麻烦？

　　3.你惹了麻烦以后，是怎么做的呢？承认错误以后，妈妈或者老师是怎样做的呢？

　　4.讨论：除了我们要学会勇于承认错误以外，我们在做事之前还可以怎么做呢？引导孩子们理解：做事之前可以多想想后果，有些麻烦就完全可以避免。

　　5.教师出示ppt中大卫道歉的画面。

　　小结：其实每一个人都会犯错。但是，要学会做事之前要多想想后果，犯错之后一定要懂得承认错误，做一个知错就改的孩子，才会得到大家的喜爱。

　　四、完整欣赏绘本，进一步理解故事内容。

活动

反思

   孩子长大了从不懂事到懂事，从不守规矩到学会守规矩，也许他不再需要爸妈半夜起床泡牛奶，也不一定像以前一样黏着爸妈，长大的他却需要爸妈另一种关心。本次的活动中告诉了我们沟通、倾听这两项功课，只要努力地做，认真地做，最后我们会发现，孩子的心，我们抓得住。