实践课例：大班早期阅读《大卫，不可以》
活动目标：
1．能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。
2．发散思维，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事。
3．感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，培养幼儿对学习文学作品的兴趣。
活动准备：
《大卫，不可以》PPT
活动过程：
一、引出主题
1．今天老师给小朋友带来了一本有意思的书，名字叫《大卫，不可以》 。
2．观察作者与书名（图中主人公与画家是同一人）
3．看看，这个叫大卫的小男孩长什么样子的呀？
4．观察封面，你看到了什么？
5．猜猜这是谁？妈妈做了个怎样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作？为什么生气？
6．我们一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？
三、阅读理解故事绘本。
（三）情感升华。
大卫是个非常调皮的孩子，妈妈总是很严厉的对大卫说不可以，是因为妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却一直都是爱着他的。
四、迁移经验。
（五）活动延伸
我们小朋友也和大卫一样，有很多“不可以”的故事，我们也来把爸爸、妈妈、老师……说的不可以的事情画出来，做成一本大书——《宝贝，不可以》。
