活动目标

1.欣赏诗歌，感知诗歌的美好意境，学会有感情地朗诵诗歌。

2.理解诗歌中的“挂、漂、盛”的含义，理解诗歌内容

活动过程

一、播放音乐《夜曲》，感受夜晚宁静美好的氛围。

师：天黑了，天空中有什么？他们是什么样子的？

二、配乐完整地朗诵诗歌《月亮》，对诗歌有个初步的印象。

　　提问：诗歌中的月亮在哪里？诗歌中有谁？他说什么？

三、出示图片，朗诵诗歌通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌。

　　提问：

　　1.你在哪看见了月亮？

　　2.月亮怎么会挂在树梢上呢？为什么说“挂”呢？生活中我们什么时候也说挂的呢？

　　3.为什么小鸟说月亮和他是好朋友？

　　4.为什么池塘里“漂”一个月亮？你见过什么东西也会在水里漂的，请你用动作表示一下！

　　5.为什么脸盆里盛一个月亮，什么时候我们也说“盛”？

四、学习有感情的朗诵诗歌。

　　1.教师跟音乐有感情的朗诵诗歌，幼儿体会教师是如何来朗诵。

　　 2.幼儿朗诵诗歌。

　　延伸活动：引导幼儿想象，月亮还会和谁好？树上，池塘，脸盆旁还会有谁呢？回去后尝试与父母一起仿编，并记录下来。