| 活动目标： 1．倾听理解儿歌内容，学会儿歌。 2．学习简单的模仿创编儿歌。 3．欣赏和品味儿歌的语言，感受儿歌美好的意境。 活动准备： 1．课件《梦》。 2．幼儿有过做梦的经验。 活动过程： 一、听音乐，导入活动，幼儿描述自己的梦境。 1．幼儿描述自己的“梦”。 师：摇篮曲响起来了，看，小宝宝听着摇篮曲睡着了，他还在做梦呢！ 师：小朋友，你们睡觉的时候也做梦吗？你们都做过些什么梦？ 2．教师小讲述自己的“梦”。 师：王老师也做过一个梦，梦见自己和你们一起在公园里玩，原来我做了一个游公园的的梦，真快乐。你们还做到过什么梦？ 二、学习儿歌《梦》。 师：看，小草也在做梦，小草会做什么样的梦呢？谁来猜一猜？（小草的梦，绿绿的。） 师：看，这是蓝蓝的天空，一朵朵白云在飘呀飘，他也在做梦呢！他会做什么梦呢？（天空的梦，蓝蓝的。） 师：这是谁？星星的梦有又会是什么样的呢？ 师：看，这是星星的梦，谁能用好听的话来说一说？（星星的梦，亮亮的。） 师：这里还来了一个小朋友，小朋友的梦会是什么样的呢？他笑的和开心，小朋友要告诉你们“我有个梦，甜甜的。” 小结：小草、天空、星星小朋友都会做梦，老师你把他们的梦编成了好听的儿歌。 师：这首儿歌真好听，你们想不想学，一起跟着老师来念一念！ 三、幼儿回忆儿歌。 师：在这首儿歌里，你最喜欢谁的梦？你来念一念，小朋友，你们喜欢吗？跟着**小朋友一起念一念。 四、引导幼儿创编儿歌，更换新词，将自己的梦创遍进去。 师：老师这里有一些水果宝宝，他们也会做梦，他们的梦会是什么样的呢？谁来说一说？ 师：请你选三种水果把他们也编成好听的水果的梦的儿歌，先和自己边上的小朋友说一说。 师：除了这些水果宝宝，还有很多水果宝宝也会做梦，我们待会可以把其他水果宝宝的梦也编成儿歌和你的朋友说一说。 师：看，谁来了？是呀，小动物们也会做梦，他们又会做什么梦呢？ 师：我们也来把小动物的梦编成儿歌吧，谁来编一编？ 4．再次进行创编。 师：我们小朋友也有自己的梦，请你把自己的梦也编成好听的儿歌，编好的小朋友可以找朋友分享一下你的梦，也可以去告诉客人老师。 | 
