我园十三五课题是“培养幼儿良好阅读习惯的实践研究”，培养幼儿的阅读兴趣，本次我们教科活动开展“创编阅读儿歌”，旨在让教师通过创编学习，逐步形成演讲儿歌、唱读儿歌、赏析儿歌、创作儿歌以及运用儿歌进行教学的能力，从

而为顺利从事幼教教学打下良好基础。创编儿歌作品要完整、生动、有趣，包括儿歌的主题、语言、形象、结构和表现手法。要符合创编的具体要求、特点要鲜明：主题单纯、语言浅显、琅琅上口、结构整齐。

今天，我们在会议室里开展了第二次教科活动《创编阅读儿歌》，通过本次培训，让老师们有了创编儿歌的机会和体验，同时有利于儿歌演讲以及儿歌教学设计和组织。对知识的综合运用和创新的能力都有所提高。了解了儿歌童谣的基本理论知识，儿歌的特点、分类、表现手法和美学特质；理解儿歌童谣的阅读指导要求；掌握儿歌童谣的创编要求和要点。

同时，我们要创设适宜的儿歌教学环境，做好儿歌教学准备工作，培养幼儿有学习儿歌的兴趣以及提高幼儿演讲儿歌的能力。