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开展故事创编培养幼儿良好阅读习惯的研究

    

“十三五”课题

培养幼儿良好阅读习惯的实践研究

三级子课题研究方案

              20189

 

大二班

研究人员

徐欣  许馨忆

二级子

课题名称

开展阅读活动培养幼儿良好阅读习惯的研究

三级子课

题名称

开展故事创编培养幼儿良好阅读习惯的研究

课题

研究

背景

故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙,故事可以丰富儿童知识,同时提升思维能力和想象能力,促进儿童的思维更加细微准确,想象更加斑斓、开阔。而故事创编幼儿不仅能促使幼儿积极表达自己的想法,并且积极的对别人的想法进行评论。由于年龄的增长,大班幼儿已有了较复杂的思维方式,能够大胆表达自己的想法和愿望,并愿意与其他幼儿进行讨论、共享、交流。

研究对象

大二班全体幼儿

 

 

1.通过语音、图画等形式的展示帮助幼儿理解故事,促使幼儿猜想故事情节的发展,或续编、创编故事。
2.鼓励幼儿大胆选择喜欢的方式与幼儿、教师表达与交流故事内容。
3.通过教师的指导和帮助,能和小伙伴共同创编内容并进行绘制。

 

操作措施

 

1.追随幼儿的兴趣进行故事的选择和导入,不同年龄幼儿有不同的故事爱好倾向,所以在选择故事时就要投其所好。

2.捉住幼儿的一日生活时间,要为其创编提供充足的时间,把握精彩瞬间,无时无刻激发幼儿创编的愿望。

3.家园合作,与家长协商讨论、贴近幼儿生活的进行阅读并创编故事的活动。

 

研究步骤

 

第一阶段:准备阶段:了解本班幼儿的实际情况并制定相应计划。

第二阶段:实施阶段:开展系列相关活动,对活动中产生的问题及时改正。

第三阶段:总结阶段:经验总结并进行改进。

起讫日期

2018.9——2019.6

成果形式

作品陈列、活动展示、撰写论文

 

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