班  级

小三班

研究人员

王心悦   季怡芸

二级子课题名称

利用阅读题材培养幼儿良好阅读习惯的研究

三级子课题名称

利用童话培养幼儿良好阅读习惯的研究

课题研究的背景

小班幼儿对于童话都充满了兴趣。童话故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙。听故事可以丰富儿童知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。

童话世界是儿童心灵畅游的境地。在这个世界中，儿童的感性认识开始向系统化和逻辑性方向发展。形象和事件在儿童的头脑中是鲜活的，更是运动和发展着的。

研究对象

小三班全体幼儿

研  究

目  标

1．选择耳熟能详的童话故事，让幼儿通过听故事、讲故事对阅读感兴趣，从而培养幼儿良好的阅读习惯。

2．培养基本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，并养成爱护图书的良好习惯。

3．能够简单表达自己所看到的图片的意思，初步建立语言与图片间的联系。

4．愿意和他人合作看书。

操作措施

1.利用餐后和课间给幼儿播放或讲述童话故事，激发孩子对童话的兴趣。

2.创设温馨的阅读环境，在阅读活动中培养孩子的基本阅读常规。

3.鼓励家长和孩子一起看童话讲故事，家园共育为孩子创设良好的阅读氛围。

研究步骤

2018年8月——2019年9月准备阶段：前期调查研究、收集资料。
2018年10月——2019年6月实施阶段：创设阅读氛围、开展各类活动。
2019年6月——2020年7月总结阶段：收集自编童话故事、评价班级幼儿发展。

起讫日期

2018.9—2019.06

成果形式

环境展示、归集童话故事集