花桥国际商务城聚福幼儿园教科工作计划

2016——2017学年第一学期

一、指导思想

本学期，我们要深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

二、工作目标

1．立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

2．突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3．开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

三、具体措施

（一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。

1.为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。

3.根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。

4.建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平

（二）加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。

1.抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

2.加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素的发展与提高。

3.继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。

4.本学期，我们将实行师徒帮扶制度，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高教师的能力。

5.加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听取随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师间听课制度。

（三）注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。

1.开展多层次的教学展示活动。

青年教师说课、赛课活动：青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的能力。

2.加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各小组每周定期开展一次教研活动，小组长要认真组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。

3.切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。

（四）加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识。

1.根据“十三·五”精神，我园准备进行高一级课题的申报。

2.本学期申报课题的老师准备完成申报材料，并将成果在园内进行推广，申报园级课题的老师准备完成子课题的撰写。

（五）发挥示范辐射作用，拓展园际交流的时间与空间。

1.继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。

2.通过网络窗口，拓展教师们交流学习的时间与空间。四、具体安排

九月份：

1.参加市教科会议，传达会议精神；

2.参加片教科工作安排会议；

3.制定园科研工作计划；

4.组织教师参加园教科研活动；

5.各班结合班级子课题完成阅读区的布置；

6.开展课题研讨课、磨课；

十月份：

1.参加昆山市幼儿园教科研培训；

2.关注教师个人课题的研究，不断改进课题方案；

3.开展课题研讨课、磨课；

4.观摩片学术带头人交流研讨活动；

5.组织教师观摩幼儿园特色课题联合展示活动；

6.幼儿园讲师团送教下乡活动（一）；

7.组织教师参加苏州市陶研论文的评比；

8.骨干教师展示课（语言），暨青年教师听、评课比赛；

9.做好课题申报工作。

十一月份：

1.继续开展课题研讨课、磨课；

2.组织教师撰写与课题相关的论文，积极投稿；

3.撰写幼儿观察记录（美术）；

4.完成课题研究阶段汇报表（以班级为主）；

5.班级学习性区域介绍（语言特色区），结合班级子课题及《指南》，图文结合。

6.上交课题研讨相关资料（说课稿、教案、磨课叙事、教科研活动情况记载表、照片）；

7.观摩片个人微型课题展示活动。

8.组织教师观摩任职三年以上教科主任课堂展示活动。

9.年龄段为单位完成一份科研信息报。

十二月份：

1.组织教师学习与课题相关的文章，上交学习心得；

2.片5年以下青年教师课题实践课评比活动；

3.幼儿园教师团成员送教下乡活动（二）；

4.承办片幼儿园学校课题联合展示活动。

一月份：

1.学期末完成课题年度汇报表；

2.搜集、整理课题过程性资料；

3.协助分园做好课题联合开题工作；

4.完成幼儿园科研工作总结。

二0一六年九月