课题实施计划
课题实施计划
2015-2016学年
一、指导思想
3—8岁是人的阅读能力发展的关键期。如果在这个时期，能够培养幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，对幼儿今后的可持续发展将产生重要的积极地影响。而绘本作为早期阅读的一种重要读物，在发达国家早已成为家庭的首选儿童读物，也是孩子接触最早的文学作品形式。国际公认：“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。 它的表达形式多样、物象形态生动、色彩鲜明协调，具有文学性、生活性、教育性、情趣性等特点，让幼儿在绘本阅读中喜欢阅读，学会阅读，陶醉于阅读。
我园根据早期阅读这个特点，加大课题研究深入，扩展课题研究广大，让阅读成为孩子、教师、家长生活的一部分。
二、工作目标
1. 以课题为抓手，认真贯彻落实《纲要》精神，组织开展相关理论学习，提高教师的理论素养。关注各个年龄段幼儿不同的特点，定制和开展好适合孩子年龄特点的每周特色活动。
2．创设科技教育环境，深入开展课题研究，不断显现幼儿园特色，整理收集相关材料，确保“十二五”课题中期成果展示顺利完成。
3．发挥好教研组的功能作用，以常规教研活动为载体，聚焦特色活动，研究活动内容、探讨教法学法，提高特色教学活动教学的有效性，收集优秀的语言活动教案。
4．促进教师吸纳、反思水平的整体提高，把自己在课题研究中的收获与体会撰写成文章。
三、具体措施
（一）开展多种形式的活动，规范课题研究过程管理。
1．开展各种关于课题的评比活动，如教师方面：随笔评比、教师教科研论文评比、阅读小报评比、创编故事评比。开展好书推荐、课题园部论证、十三五研讨活动等。在幼儿方面，我们开展了一系列活动：我们举办了首届阅读节，开展妈妈进班讲故事活动，开展亲子故事表演活动，开展大班年龄段图书义卖活动。
2．围绕课题“开展早期阅读，培养幼儿亲社会行为和情感的研究”，搞好课题研究培训工作，并做好教技工作。
本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题实践课，写好有关论文，收集整理好各种材料。教科方面组织教师定期的培训，提高教师对课题的了解认识，通过课题论证，对课题的研究能够更加深入有效。
（二）细化课题管理，有效丰富课题资料积累。
本学期，我们将继续对幼儿园的十二五课题潜心进行研究。为此让全体教师对课题研究有个大致的了解，从了解开始潜心开始研究，我们有以下计划：
1．再次修改课题方案。我们的课题都仅仅围绕了早期阅读的主题，尽管上学期已经将方案制定好了，但是还需要进一步进行优化和修改，尽量将方案进一步地完善，尤其是方案中的研究思路和研究内容要合理，对于国内外的研究现状要消化，结合本地实际写出自己的想法。
2．搭建课题网络平台。在新学期的教科工作会议上，教科室主任再一次对课题网站提出了要求。目前，我们幼儿园的教科研课题网站能够做到及时上传和更新，我们将在全体教师的帮助下，完善课题网站交流平台的搭建。
3．细化课题成员分工。课题研究工作千头万绪，而且都还在起步阶段。由于上学期学校人员有一些变动，为此，我们将重新调整课题组人员的分工，根据各人的特长明确各自的职责，为课题研究的顺利进行提供保障。
（四）人人参与课题研究，提升教师科研实践能力。
先进的科研行为需要先进的科研理念作支撑，为此，我们提倡教师把书读旧，把人读新，把书读薄，把人读厚。我们提供一些与课题研究有关的专业书籍和各种最新的理论杂志，鼓励教师在看书阅读的过程中，将精彩的句子做标注，这样，下一位阅读者就能有目的的去读，去记。
围绕课题的开展，我们要求教师多写论文、随笔等。让教师在平时的教育随笔中升华教育思想和更新教育理念，在论文交流中碰撞思想的火花，传递教育的灵感。
四、具体工作安排时
九月份：
传达市教科工作会议精神，参加专题研讨，确定本学期主要工作安排；各班根据班级特点，制定相应的三级子课题计划。
十月份：
开展课题教学展示活动，参加课题结题活动。
十一月份：
开展第二次、第三次教科活动，让教师们更好的参与到课题研究中；整理好各项培训学习资料。
十二月份：
组织开展好第四次教科活动，开展十三五研讨活动，总结前几个月的课题研究情况。
一月份：
开展一月随笔评比、阅读小报评比。组织教师根据本班特色开展情况撰写相关论文并汇总，完成课题研究工作资料的整理。
二月份：
开展“课程游戏化”专题讲座学习，参观昆山新华舍幼儿园。
三月份：
开展早期阅读专题学习，参加辅导区教师教科研培训，做好记录。
四月份：
开展课题园部论证；开展幼儿课题内容方面的竞赛；电子台账及其相关课题研究资料的月检查；完成教科信息的上传。
五月份：
开展故事创编活动，阅读小报评比；完成电子台账及其相关课题研究资料的月检查；完成本月教科信息的上传，参加昆山市路北片教科主任展示活动。
六月份：
开展好书推荐与交流活动，写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿；；完成科研工作各类资料的整理。
二0一五年九月
