早期阅读活动是指以幼儿自身经验为基础，在适当情景中，通过幼儿对文字、符号、标记、图片、影像等材料的认读、理解和运用，对幼儿身心所施加的一种有目的、、有组织、有计划的影响活动。

通过本次活动，教师对早期阅读的开展与实施有了更加明确的意识，知道了不同年龄段的孩子有各阶段幼儿阅读行为特点，教师在早期阅读活动的设计与组织上也要有自己的特点，幼儿园阅读活动的指导要点是尊重差异、激发兴趣、促进交流、鼓励应用，总之，通过本次学习，我们对早期教育有了更加深刻的了解，能更好的开展幼儿园特色教学。