美工区活动材料的选择和投放是幼儿顺利开展美工活动，开发创造潜能的前提和基础，它直接影响幼儿参加活动的兴趣，影响美工活动的成效和幼儿的发展。要保证投放的材料有效促进幼儿在美工区活动的开展，教师必须注重投放技巧，装饰美工区环境、选择丰富的材料、投放时注重层次性、渐进性等都是激发和保持幼儿参与美工活动的兴趣、提高幼儿想象力和审美表征能力的有效方式。通过有策略的投放美工区活动材料，促进幼儿与活动材料有效互动，丰富他们的审美经验，充分发挥幼儿的创造潜能。今天，我们组织了全体老师一起进行了这方面的学习。

本次活动，我们围绕美工区材料投放的现状和问题、美工区材料投放的应遵循哪些原则、如何投放美工区的材料才能更好的促进幼儿主动学习这三个方面，开展学习。我们思考问题、品读案例，老师们积极地发表自己对美工区游戏材料的有效投放的感想和建议，并对我们的学习活动做了详细的记录。

美工区活动材料投放是幼儿园开展教育活动的重要方式之一，而材料是教育目标的物质载体，会直接影响到幼儿对活动的兴趣，以及教师和家长对幼儿创造力和艺术天分的挖掘。所以,在开展美工区活动中,教师不仅要成为幼儿的好玩伴和好搭档，还要作为一个细心的观察者,在不断丰富材料种类基础上，了解幼儿的心理变化和成长变化,及时的调整活动目标和活动内容。尽可能的激发幼儿对未知事物的探索欲望,让幼儿与材料充分展开互动,从而使美工区活动的价值得到充分发挥。

昆山花桥国际商务城聚福幼儿园

二〇二〇年十一月十二日