活动小结

2019年12月11日中午十二点四十分，大家集中多功能厅开展了“绘本阅读，开启大班幼儿自主阅读的新征程”研讨活动。

《幼儿园教育指导纲要》提出，在幼儿自主阅读能力培养中，需要尊重幼儿的思维发展规律，以实际教学需求为出发点，为幼儿营造良好的自主阅读环境。通过文本阅读，幼儿的认知视野将不断被拓展，思维能力也将更加活跃，对事物的思考将直观感性转变为客观理性，这些都是培养幼儿语言能力的重要条件。以文字、图画等形式构成的绘本具有趣味性强、形式活泼等优点，深受幼儿喜爱，同时也是培养幼儿自主阅读能力的一条捷径。

在大班幼儿绘本阅读教学当中，通过自主阅读能力的培养，能够实现幼儿阅读学习中“探索-发现-体验-吸收-转化”的良性过程。通过幼儿阅读兴趣的激发、阅读技巧的掌握、阅读成果的转化，有利于培养幼儿良好的阅读习惯和语言素养，最终实现幼儿综合素质的提升。教师要为幼儿营造更为宽松自由的阅读分为，充分激发幼儿自主阅读积极性，建立起阅读能力与思维能力培养的有机联系，借助绘本阅读，开启大班幼儿自主阅读的新征程。

活动结束的游戏活动通过“好书推荐”的小游戏调动老师们的兴趣，激发了老师们对书本的热爱。

昆山花桥国际商务城聚福幼儿园

二〇一九年十二月十一日