为了提高教师的教研水平，加强教师课程游戏化的意识，从而改变观念，形成正确的儿童观、教育观、课程观。2017年3月15日我园开展了“课程游戏化背景下的思与行”研讨活动。

整个活动分为三个环节：首先是团队的建设，为备课组为单位建立的6个小团队；其次学习了关于课程游戏化的一些理论知识；最后我们围绕课程游戏化这一内容做过什么？存在什么问题？怎样调整和提升？这三个问题展开研讨经验丰富的教师与年轻教师积极互动，团队与团队之间积极互动，团队与主持人之间积极互动，气氛热烈。

本次研讨活动，教师踊跃参加，分享经验，对课程游戏化的概念有了更清晰的认识，同时在也实施的过程中找到不足之处，为在下阶段的工作中找到了更好的方向。