为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，我们利用自己的休息的时间， 在开学之前结束了所有新生的家访工作，达到了100%的家访率。 此次家访活动给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

结合本次“行风政风”活动，事先我们也做了一些准备，做到心里有数。并对每个要家访的家长提前打电话预约，做到每到一户不白跑，抓住一切机会和每个家长都交流到。我详细翻看了家长提供的资料信息，把每个小区都划分在一个时间段，把时间都安排在晚上或是周末，保证能见到孩子的爸爸妈妈，与他们当面交流。告知他们幼儿园上学须知和解答一些他们比较关心的问题。在这次忙碌而又辛苦的家访中，我们初步了解幼儿的个性，有的孩子个性比较内向，容易哭闹；有的脾气厉害，动不动就发火；有的娇身惯养，从来不自己吃，都要喂；有的只会家乡话，不会说普通话；有的比较怕热，容易出汗；有的比较能干，喜欢看书；有的家里都喊小明，不喊大名的，等等。于是我们一一向家长详细了解情况，一起研究导致这种情况的原因。经过了解发现，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，如果稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特别的厉害；还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，容易一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，我们表示会多多开导，主动和他们聊聊天说说话。我们也交代家长要多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子交流，也不能是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。通过家访我们也感到教育中存在的问题，我都一一记录下来。开学的时候，我们把家长告诉的这些事情一一和孩子对应上了，很多事情就游刃而解了。

这次家访，让我们拉近了家长和孩子的距离，家长们从内心深处非常感激教师。特别是针对那些对孩子十分溺爱的家长，我们做了很多的思想工作，安慰他们要放下心来，把孩子交给我们，并配合我们的工作，让孩子尽早适应幼儿园的生活。

虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。