中班数学：喂猫咪　　

聚福幼儿园  冯晓婷　　

活动目标：　　

1.学习5以内两个序列对应排列。　　

2.激发幼儿喜欢照顾小动物。　　

活动准备：　　

1.从小到大的猫和鱼的卡片各5张。　　

2.排序版每人一块。　　

活动过程：　　

一、听猫叫，引出活动。　　

播放小猫的叫声，提问：“小朋友，你们刚才听到的是什么小动物在叫呢？”　　

幼儿进行回答。（小猫）　　

二、学习4的排序。　　

1.出示4只大小不一猫的图片，引导幼儿一起观察。　　

教师提问：“小朋友，小猫跟我们玩捉迷藏呢，请你们找一找。”　　

“有几只猫？它们有什么不同？”请幼儿进行观察图片。　　

2.引导幼儿看图片进行回答，有4只猫，它们有的大、有的小、长的都不同。　　

3.请小朋友想一想，把这些猫按照一定的顺序排排队，从这面红色的小旗开始排队，那应该怎么来排呢？　　

组织幼儿进行讨论。　　

幼儿讨论出可以按照从大到小的规律排或者按照从小到大的规律排。　　

<!--[if !supportLists]-->4.请个别幼儿上来排序，并说出自己的排序规律是什么？　　

（集体进行验证）　　

5.教师小结：有4只猫，可以按照从小到大进行排序、还可以从大到小进行排序。　　

三、学习5的排列。　　

1.出示5只大小不一猫的图片，引导幼儿一起观察。　　

教师提问：“这次来了几只猫？把这些猫按照一定的顺序排在排序板，那应该怎么来排呢？”　　

<!--[if !supportLists]-->2.{C}<!--[endif]-->小猫真调皮，跑到了小朋友的桌子上，老师也给你们准备了排序板，请你等会儿先看一看，把小猫按照从大到小或者从小到大的规律摆一摆，然后把上面的小红旗后的双面胶撕掉，让小猫在小红旗后面排排队　　

<!--[if !supportLists]-->3.{C}<!--[endif]-->已经完成的宝宝到位子上，和边上的好朋友说说，你是按什么规律给小猫咪排队的。　　

<!--[if !supportLists]-->4.{C}<!--[endif]-->谁来给我们看看你是怎么排的？有谁和他不一样，按其他规律排的？　　

（集体进行验证）　　

5.教师小结：有5只猫，可以按照从小到大的规则进行排序、还可以从大到小的规则进行排序。　　

四、请幼儿学习对应的排出鱼的顺序。　　

1.教师提问：小猫最喜欢吃什么？（鱼）　　

出示鱼的图片，引导幼儿一起观察这些鱼有几条？它们有什么不同？　　

请幼儿来说一说。　　

<!--[if !supportLists]-->2.组织幼儿尝试对应排序。　　

师：猫咪肚子饿了，我们来喂它们吃鱼吧。一共有5只猫咪和5条鱼，谁来说说你觉得应该怎么喂？　　

教师提问：谁会按照大猫吃大鱼、小猫吃小鱼的要求，给每只猫来喂鱼呢？　　

<!--[if !supportLists]-->3.你等会儿先看一看，把小猫按照从大到小或者从小到大的规律摆一摆，然后把上面的小红旗后的双面胶撕掉，让小猫在小红旗后面排排队　　

<!--[if !supportLists]-->4.教师巡回指导，帮助若干幼儿。　　

<!--[if !supportLists]-->5.验证幼儿的操作结果。　　

五、总结　　

今天，我们学习了将5只猫咪按照从大到小或者从小到大的规律排序，并会按规律给小动物喂食物，懂得做个有爱心的孩子，在我们的教室里还有更多的猫咪想和我们玩捉迷藏，我们一起去找一找，等肚子的时候也给它们喂小鱼吃。