活动名称

中班语言：小花籽找快乐

活动目标

1.理解故事内容，学习句式：“快乐，快乐你，我为大家……大家喜欢我”，并且能用连贯的语言表述自己的想法。

2.学会帮助别人，知道只有帮助别人，自己才会快乐。

活动准备

白板课件

活

动

过

程

一、活动的导入

 教师：孩子们，看！谁呀？（这是一颗小花籽）呀！小花籽怎么了？为什么会伤心（不快乐）？于是它决定去寻找自己的快乐。

二、基本部分

（一）猜测画面信息，理解故事内容

教师：在路上，小花籽遇到了谁？（太阳）看见太阳公公，猜猜看小花籽会怎么说呢？太阳公公又会怎么回答呢？瞧！太阳公公的表情怎么样？说明怎样？为什么会快乐呢？它有什么本领？我们一起听听太阳公公是怎么说的。（快乐，快乐，我给大家阳光和温暖）我们一起来学一学。

教师：小花籽又继续找快乐，看，遇到了谁？小鸟在干什么？你是从哪里看出来的？那我们小朋友你们什么时候唱歌，你的心情怎么样？所以小鸟跟你们一样，心情快乐的时候会唱歌。见到小鸟，猜猜小花籽会怎么说？真棒，我们也一起来问小鸟，小鸟，你快乐吗？那小鸟又会怎么说呢？那我们一起跟小鸟用快乐、快乐，我给大家怎么样，大家喜欢我的句式说一说。（快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我）现在我来做小花籽，你们来做小鸟，我来问，你们来答。

教师：看，谁来了？（小蜜蜂）它在干嘛？（采花粉）小花籽会怎么问？小蜜蜂又会怎么回答呢？（请个别幼儿回答）

接下来，老师会出一个谜语，你们来猜，“绿衣小英雄，地里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。谁回来呢？呀，真的是青蛙。现在请一半的小朋友做小花籽，另一半的小朋友做小青蛙，你们来问，你们来答，可以吗？

小花籽看见大家都找到了快乐，而她的快乐找到了吗？谁能帮它想想办法的？看看它是怎么做的？（找风姑娘帮忙）

风姑娘带着小花籽飞过大海，飞过平原，哇！好白呀，白的树，白的屋，白的路，它来到了什么地方？（雪山上）于是，小花籽决定留下来，它要这里扎根，开一朵花。

春天来了，小花籽会发生什么变化？到底发生了什么变化？（开出了一朵美丽的大红花）好看吗？我们拍拍手。大红花散发出一阵阵好闻的香味，会引来谁？大家的心情怎么样？（快乐）小花籽这时的心情怎么样？我们一起来问一问小花籽吧？（小花籽，你快乐吗）听听看，小花籽是怎么说的？（我给大家开花，大家喜欢我，我很快乐）

（二）完整欣赏故事内容

小花籽找到快乐吗？它的快乐在哪里？原来只有帮助别人，自己才能找到快乐。那我们在把这个故事完整的欣赏一遍吧！

三、联系生活，情感延伸

我们小朋友知道故事中的小花籽在帮助别人的时候，自己找到了快乐，那我们小朋友，你帮助了谁，心情怎么样（开心、快乐）还有很多小朋友也在生活中帮助了别人，找到了快乐，那我们回教室跟老师讲一讲，好不好。

备注

班 级

中一班

时 间

2015.5.28

执 教

陈婷婷

课 型

精品汇报课