活动名称

小班语言：太阳和月亮

活动目标

1.引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2.初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读，并能够学说诗歌中“xx醒来了”、“xx睡着了”。

活动准备

1.两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2.动物图谱

活

动

过

程

一、导入活动

    1.宝宝们，今天活动室来了那么多客人老师，老师还请来了两个特殊的小客人，我们来看看他们是谁呀！

    2.出示图片太阳

教师：小朋友们好。

幼儿：太阳公公好。

    教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ （ 幼儿自由回答）

    教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做早操、做游戏了，白天真热闹！

    3.出示图片月亮

    教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

    幼儿：月亮好。

    教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ （幼儿自由回答）

    教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

    二、看图理解儿歌

    1.分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，我请小朋友来猜一猜谁醒来了？

    2.引导幼儿用儿歌里的话说出来。

    幼儿：小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，小朋友醒来了……

3.太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？

教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

    4.瞧，太阳下山了，月亮出来了，猜猜谁睡着了呀？

    5.引导幼儿用儿歌里的话说出来。

    幼儿：小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，小朋友睡着了……

6.月亮出来了，小花睡着了，小鸟睡着了，小兔睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？      

教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。

    三、学习有感情地朗读儿歌

1.师：今天老师给你们带来了一首好听的诗歌《太阳和月亮》，请你仔细听一听。

2.请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

    3.小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？

    教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。  （幼儿和教师一起念。）

    4.小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？ （指名回答）

    教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。 

    5.小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6.宝宝们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，我请宝宝来说一说小花、小鸟、小兔可以用什么样的动作来表示呢？

    7.师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 ，我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？那我们一起来读给客人老师听。 

    四、游戏：白天和夜晚

    1.太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

    2.再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。

备注

班 级

小六班

时 间

2014.11.13

执 教

王慧

课 型

精品汇报课