今天中午十二点四十五分，大家集中多功能厅开展了“小班角色游戏中如何培养幼儿的规则意识”研讨活动。

《纲要》中指出：“教师应在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会规则必要性，学习遵守规则和尊重他人。”规则是行为与活动的准则。规则是对人们行为的规范，是协调人们之间关系和行为冲突的社会标准。对幼儿来说就是日常行为规范，规则的建立有益于促进幼儿身心健康发展，形成一定的行为习惯。在角色游戏中，幼儿通过扮演角色，模仿社会生活中人们的语言、行动、体验人们对周围事物的感受，实践着社会所要求的行为规则。通过多次重复和练习，幼儿会逐渐把社会所要求的行为规则变为自己主动的行动，并迁移到现实生活中去。

通过本次活动，让教师学习到了小班角色游戏中如何培养幼儿的规则意识老师需要认识到，要求幼儿在角色游戏中认真遵守游戏规则，根本目的不是要幼儿对某一具体规则产生绝对服从意识，而是要让幼儿在根本上培养出规则意识。树立规则只是手段，而非目的，要让幼儿明白，规则可以做无尽的改动，但是，反复改动后的规则并不影响规则的权威性。最后，角色游戏中规则意识的培养不是一朝一夕的事情，要循序渐进、逐渐渗透内化。幼儿的规则意识培养也离不开家长的配合，需要教师、家长和自身的共同努力，从而促进幼儿和谐、全面的发展。