活动名称　　

小班数学《有趣的图形》　　

活动目标　　

1.认识几种基本图形，如：圆、方形、三角形等；能在日常生活中找到这几种图形。　　

2.喜欢参加数学活动，在游戏中获得愉悦的情绪体验。　　

活动准备　　

1.多媒体课件　　

2.篮子三个；方形、圆形、三角形图片若干　　

活   动   过   程　　

一、活动导入　　

师：宝宝们，今天柳老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，你们愿意吗？那你们先猜猜会有谁呢？　　

（幼儿大胆猜测会有哪些图形宝宝）哦，我们小朋友认识那么多图形，下面我们就请它们出来吧。　　

二、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征　　　

1.（出示方形ppt图片）大家好，我是方形，我的身体有四条边和四个角。很高兴和小朋友们做游戏。　　

师：你们认识它吗？请你说说方形宝宝长什么样的？ （幼儿说说方形的特征，并用小手描一描方形的四条边）　　

   提问：你们平时有玩过、吃过、见过什么样的东西是方形的？（积木、饼干、桌子、电视机等）　　

2.（出示三角形ppt图片）小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？　　

   提问：这是谁呀？它是怎么介绍自己的？我们一起数数三角形有几条边？几个角？你见过什么东西是三角形的？（屋顶、彩旗等）　　

3.（出示圆形ppt图片）嗨，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个角也没有。　　

   师：这是我们都认识的圆形宝宝，你们能不能用自己的身体表现圆形？　　

你见过哪些东西是圆形的？（钟、蛋糕、轮胎等）　　

4.师：刚才三个朋友图形介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，教师可作适当的补充讲述）。　　

师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结）　　　　

三、图形捉迷藏　　

师：你们爱玩捉迷藏吗？图形宝宝们最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示金鱼、房子、小鸡等图片）原来它们藏在这些图片里，请你把他们找出来好吗？　　

1.  播放ppt，欣赏几种图形拼摆组合。　　

2.  引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。　　

小结：图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，是不是很厉害？　　

四、游戏：送图形宝宝回家　　 　　

师：这里有许多的图形宝宝，但是它们找不到自己的家了，很难过。我们一起来帮助它们找到自己的家好不好。这些调皮的图形宝宝就藏在了你们小椅子的后面，请你们将它们送回到正确的篮子里。　　

1.  认识三个篮子上的图形标志　　

2.  幼儿将图形送到正确的篮子里，一起讲评。　　

小结：图形宝宝们可高兴了，他们要对小朋友们说：“谢谢你们帮我们找到了家。”　　

五、活动延伸　　

师：我把这些图形宝宝放到区域游戏里，我们可以用这些图形也来拼一拼，看看我们可以拼出什么神奇的造型。　　

备注　　

班 级　　

小五班　　

时 间　　

2018.12.13　　

执 教　　

柳文燕　　

课 型　　

精品汇报课