小班数学:给图形排队
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园本教研
表一:活动方案
活动名称 | 小班数学《给图形排队》 | |||
活动目标 | 1.体验不同图形各自的形状特征,能把一样的图形放在一起。 2.对图形活动感兴趣,能按活动的规则进行操作。 | |||
活动准备 | 1.经验准备:幼儿已初步认识圆形、三角形、正方形、半圆形。 2.材料准备:圆形、三角形、正方形、半圆形积木和卡片,圆形、三角形、正方形、半圆形标记的筐子各一个。 | |||
活 动 过 程 | ||||
一、导入活动,激发幼儿的兴趣。 师:小朋友,你们看老师给你们带来了一个什么图形宝宝? 复习巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。 1.幼儿与同伴相互交流:我是什么图形宝宝。 2.请个别小朋友讲述:我是什么图形宝宝。 二、幼儿操作: 1.组织幼儿操作,教师巡视,了解幼儿的操作情况。 2.集中,谁愿意来介绍一下你的火车,这是什么火车,上面坐的是什么图形宝宝? 三、游戏: 1.图形宝宝们都坐上了火车,小朋友你们想不想也来玩一玩开火车的游戏啊?请小朋友们每人找一个图形宝宝贴在胸口,你变成什么宝宝啦!老师来开火车,请小朋友们看好老师身上的标记,然后上车。 2.呜——火车来啦,看看我是什么火车?(正方形,等会正方形宝宝别坐错啦),还有什么火车?图形宝宝们,请你们一个跟好一个有秩序地上车啦,别上错车啊,要检查的哦。 | ||||
备注 | 班 级 | 小七班 | 时 间 | 2018.12.13 |
执 教 | 赵雨婷 | 课 型 | 汇报课 |