《送给妈妈的礼物》教学反思　　

昆山花桥国际商务城聚福幼儿园     陈  洁　　

三八妇女节到了，为了增进孩子与妈妈的情感，请孩子动手制作“贺卡”送给妈妈。首先在课前我让孩子了解了妈妈的辛苦，让孩子知道妈妈对自己的爱与付出。接着抛出问题：“妈妈这么辛苦，现在她的节日到了我们可以为妈妈做些什么事呢？”孩子们的回答很多：“给妈妈敲背啦，端水给妈妈喝，对妈妈说甜蜜的话”等等。在情感上帮助幼儿得到一个提升，知道我们也要爱妈妈。当孩子对妈妈的爱的情绪达到一个点时，我适时的引出：“我为你们准备了材料，让我们一起做一张贺卡送给妈妈吧。”孩子们参与活动的兴趣十分浓厚，跃跃欲试。　　

整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做贺卡”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。　　

我先出示了材料，一一介绍。然后示范操做贺卡，一边讲解在操作中要注意的部分。接下来就是孩子动手操作的环节。从孩子们操作的过程中我发现了活动存在的一些不足之处：材料的准备，可以按照幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别。能力强的，材料丰富些，孩子们可以自己选择折、剪、贴等方法来进行制作。由于老师只进行了一次示范，贺卡的样式比较地单一，孩子们在自己进行操作时，思维就有一些局限性，孩子们自己设计制作的贺卡也就比较的单一，没有什么特别的。所以，我们在让孩子们进行操作之前，可以让孩子们欣赏一些漂亮的贺卡，给孩子们一个思考的空间，提议孩子们设计出不一样的独特的贺卡。　　

在活动中，我觉得运用给妈妈做贺卡这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手做一做，体验快乐；也培养了幼儿一定的情感意识。活动后，将自己做好的贺卡送给妈妈，并且对妈妈说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。　　

从孩子们的作品中我也感受到孩子们对妈妈浓厚的爱，本次活动不但提升了幼儿的动手能力也增进了孩子与妈妈之间的情感，帮助孩子在情感上得到提升。