大班社会：大熊的拥抱节　　

聚福幼儿园  甘倩　　

活动目标：　　

1. 学习原谅别人的方法，能用积极的心态去看待生活中不愉快的事情。　　

2. 感受大熊和小动物们“高兴—难过—高兴”的心理变化，体验原谅别人会使自己和他人都感到愉快的心情。　　

活动准备：　　

1.课件　　

2.贴纸若干　　

活动过程：　　

一、谈话导入　　

师：你拥抱过吗？和谁拥抱过？拥抱是什么感觉的？　　

小结：对啊，拥抱的感觉真温暖，真幸福。　　

师：今天我要向大家介绍一个特别的节日——拥抱节，猜猜什么是拥抱节？过拥抱节要做什么？代表什么意思？小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。　　

有个小动物也想找个好朋友拥抱，那它是怎样过拥抱节的呢，我们一起来听故事吧！ 　　

二、倾听故事，理解内容，领悟拥抱的含义。　　

 1.播放【第一段】。 　　

 讨论：大熊在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）  如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？　　

 2.播放【第二段】。 　　

<!--[if !supportLists]-->（1）<!--[endif]-->师：（翻开大熊高兴的心情图）看，大熊的心情是怎样的？小动物们去参加拥抱节心情会怎样？你是怎么看出来的？ 　　

  师：你觉得大熊能得到小动物的拥抱吗？　　

（2）继续听故事至“大熊哭了”　　

师：（翻开大熊难过的心情图）大熊怎么了？在这本应该洋溢着温暖、幸福的拥抱节中大熊为什么会哭呢？当没有一个朋友和大熊拥抱的时候，大熊心里会感到怎么样？　　

<!--[if !supportLists]-->3.<!--[endif]-->播放【第三段】　　

    （1）讨论：大熊遇到了很多小动物，大家都不愿意和它拥抱，这是为什么呢？小动物生气的真正原因是什么？　　

    小结：大熊把小兔家的萝卜都拔完了，大熊踢翻了小袋鼠搭的玩具，大熊揪小袋鼠和小狐狸的尾巴。（见图3、4）　　

    （2）师：谁会愿意和你拥抱呢?  　　

拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。 　　

（3）引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗？你认为他们会怎么做呢？　　

（4）投票　　

师：如果你是小动物，你会原谅小熊吗？如果你觉得可以原谅小熊，把学号牌贴在爱心的左边；如果你觉得不可以原谅小熊，就贴在爱心的右边。 　　

 那小动物们到底有没有和大熊拥抱呢，我们继续听故事吧！　　

<!--[if !supportLists]-->4.<!--[endif]-->播放【第四段】　　

 （1）讨论：小动物们是否原谅了大熊？为什么？请你再一次投票，并说说你的理由。 　　

    小结：在很多时候，不一定要先等别人先道歉我们才去原谅别人，我们也可以主动去和解，以一颗宽容的心原谅别人。　　

（2）师：小动物也都原谅了大熊，他们的心情怎么样？小动物们都来和大熊拥抱了，这时候，大熊心里又会怎么想呢？（感动）大熊又哭了，这次和第一次有什么不同？ 　　

小结：第一次是因为没有朋友和它拥抱，伤心的哭了；这次是朋友们都来和大熊拥抱了，原谅了它，所以它感动的哭了。 　　

    （3）大熊感动得流泪了，他还主动道了歉，听听他怎么说的。现在四个好朋友又高高兴兴在一起了。看来，做错事后能主动道歉，取得别人的原谅也是一件很快乐的事情。　　

   （4）为什么说这是一次难忘的拥抱节？ 　　

教师小结：经过这次拥抱节，小熊知道自己错了，小动物们学会了宽容和原谅，它们变得更加团结友爱了，所以这是一次难忘的拥抱节。　　

三、情感迁移，讨论幼儿平时闹矛盾的解决方法。 　　

1.观察图片，讨论。　　

师：你平时有没有和朋友发生不愉快的事情呢？是怎么相互原谅的。 　　

小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。 　　

作为朋友，也要懂得原谅。　　

四、游戏结束，欢度“拥抱节”。　　

    播放音乐：孩子们，森林拥抱节开始啦！让我们走到朋友的身边送上一个暖暖的拥抱吧！