大班语言：两只小猫　　

聚福幼儿园  许馨忆　　

活动目标：　　

1.通过欣赏绘本，能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节，理解故事内容。　　

2.懂得朋友间要善于发现彼此的长处，友好相处。　　

活动准备：　　

1.ppt课件。　　

2.背景音乐。　　

活动过程：　　

一、介绍故事主人公，激发兴趣。　　

1.仔细观察小猫，发现不同。　　

师：它们一样吗？哪里不一样？它们的耳朵一样吗？（小白猫的耳朵是粉红色的，小黑猫的耳朵是黑色的）　　

2.介绍故事主人公。　　

师：小白猫很爱干净，有一对粉色的耳朵，大家都叫她小干净。小黑猫不爱干净，总是脏兮兮的，很邋遢，有一对黑色的耳朵，大家都叫它小邋遢。　　

二、对应比较生活习性，感受朋友间的差异。　　

1.这两只猫的生活习惯一样吗？（不一样）　　

2.我们到它们的房间里去看看？有什么不一样呢？小干净的房间是一尘不染，东西都摆放的整整齐齐；小邋遢的房间是乱七八糟，又脏又乱。　　

3.小干净和小邋遢还有哪些地方不一样呢？观察两组图片，并尝试介绍一组图片，它们都在干什么？有什么不一样？（两两介绍）　　

小结：原来它们的生活习惯太不一样了。它们会是一对好朋友吗？　　

三、欣赏故事前半部分，了解绘本名字。　　

1.教师配乐讲故事，介绍绘本的名字。　　

师：这是一个关于两只小猫的故事，它的名字就叫做《两只小猫》。　　

2.理解故事内容。　　

师：两只小猫是不是朋友呀？原来它们互相看不惯对方。　　

四、提前观察封底，突出故事悬念。　　

师：可是后来他们成为朋友了吗？，你是怎么看出来的呢？（它们坐在一起，笑的很开心，还一起喝牛奶。）　　

师：到底中间发生了什么呢，我们一起再来听故事。　　

五、欣赏故事中间部分，善于发现朋友的优缺点。　　

1.出示图片教师继续讲故事，引出故事精彩环节。　　

师：老鼠来了，两只小猫会怎么样呢？（捉老鼠）　　

师：它们抓老鼠的本领会很厉害吗？我们继续听故事。　　

2.小老鼠到了小邋遢的家里。　　

小结：小邋遢虽然脏兮兮的，但是抓老鼠的本领很强。　　

3.小老鼠逃到了小干净的家。　　

小结：小干净虽然干净，但是抓老鼠的本领不行。　　

4.互相交流，寻求办法。　　

师：哎，这两只小猫都烦恼着，小朋友小干净会请谁来帮助它呀？为什么？　　

六、 欣赏故事后半部分，朋友齐心协力智斗小老鼠。　　

乔装打扮，互换角色。分工明确，发挥优势。团结合作，取得胜利。　　

七、理解故事，懂得取长补短，互相帮助。　　

讨论小干净和小邋遢发生的改变，它们都能从对方的身上学到什么能干的本领呢？　　

小结：原来我们应该互相帮助，多多学习朋友能干的本领，让自己变得更棒。　　

八、完整欣赏故事，体会绘本带来的快乐。　　

我们再来听一遍故事，小朋友可以轻声的跟老师一起来讲一讲。　　

九、迁移生活经验，升华绘本的内涵。　　

你有没有好朋友？你又能从你的好朋友身上学到什么能干的本领呢？　　

小结：原来只要善于发现朋友能干的本领，向朋友学习，我们才能学到更多的本领，让我们一起去找更多的朋友，好吗？