大班数学：分小鱼　　

聚福幼儿园  吴君　　

活动目标：　　

1. 学习4以内数的组成。　　

2. 体验把同一集合按数量分成不同的子集。　　

活动准备：　　

1.课件。　　

2.操作材料、铅笔、橡皮。　　

活动过程：　　

一、游戏导入活动。　　

师：我们来玩“猫捉老鼠”的游戏吧，看看哪个小朋友反应最灵敏。先请两个小朋友上来做小老鼠，老师会放一段音乐，音乐停了请小老鼠躲到两个圈圈里，两个圈圈都要有小老鼠哦。没有躲到圈圈里的小朋友要被大花猫带走。2个小朋友，每个圈里有几个人呀？请3个小朋友来做小老鼠。3个小朋友，圈圈里有几个人呀？   　　

二、创设情境。     　　

大花猫肚子饿了，抓不到小老鼠，只好带着小猫去河边钓鱼，小猫钓到了几条鱼，用数字几来表示呢？这里有两个盘子。把两条鱼分在两个盘子里可以怎么分？每个盘子里可以分几条鱼呢？每个盘子里有1条鱼，那我们可以用数字几来表示。原来数字2可以分成1和1，那可以用什么符号来表示呢？今天老师教你们一个新本领，用“分合号”来表示，分合号表示把东西分成2份。先听老师来念一念，2可以分成1和1，1和1合起来是2。一起来说一说。还有其他分法吗？原来2只有一种分法。猫妈妈钓到了3条鱼，用数字几表示。想一想，3条鱼分在两个盘子里，可以怎么分呢？第一个盘子里放1条鱼（用数字1来表示），第二个盘子里放2条鱼（用数字2来表示），可以用分合式来表示，3可以分成1和2，1和2合起来是3.还有不同的分法嘛？第一个盘子里放2条鱼，用数字“2”表示，另一个盘子放1条鱼（用数字1来表示），谁来用分合式表示。3可以分成2和1，2和1合起来是3。3还有其他分法吗？3有几种分法？2种。我们一起来把这两种方法完整地念一念。3可以1和2，1和2合起来是3，3可以分成2和1，2和1合起来是3。再来完整的念一遍。　　

看看这次猫妈妈和小猫钓了几条鱼，这次它们一共钓了4条鱼，4条鱼怎么用两个盘子装呢，这下可难住了小猫，请小朋友帮忙想想办法，该怎样把4条鱼装在两个盘子里呢？老师给你们每个人准备了四条小鱼和两个盘子，请你们来分一分，分好之后用分合式记录在后面的操作纸上，有很多种方法哦，你们试一试，看谁找的方法最多。（相同的分法只记录一次。）   　　

三、动手操作，自主探究。   　　

（一）分小鱼：学习4的分合    　　

1.幼儿操作，教师巡回指导。      　　

发放作业纸，引导幼儿边操作边记录，看看有几种分法，把分的结果记录下来。（相同的分法只记录一次。）      　　

2 .集体讲评。       　　

师：“谁来把你分的结果告诉老师和小朋友？”      　　

幼：“我把4条鱼分成一条和三条，我把4条鱼分成2条和2条„„”     　　

3.根据幼儿的汇报总结，板书。      　　

师：“小朋友真聪明，帮小猫想出了这么多分法，4有几种分法啊？现在我们一起把分合式读一读。    　　

（二）分水果     　　

1.师：猫妈妈今天买了很多水果，我们小朋友看一看，也帮猫妈妈分一分。    　　

2.读分合式。　　

师：分好了吗？谁来念一念呀？　　

师幼一起检查作业有没有错误并及时改正。